Comunicat contra l’homologació del nivell C1 de valencià
El professorat d’EOI de valencià veu amb preocupació el reconeixement massiu del C1 de valencià i demana que es concentren els esforços institucionals a revitalitzar la llengua pròpia
Més informació sobre la Llei de llibertat educativa i l’homologació del nivell C1 de valencià
Aquesta proposició de llei del govern valencià actual (PP i Vox) implica un canvi dràstic en l’organització educativa i lingüística així com l’homologació del B2 de valencià en cas d’aprovar l’assignatura de valencià en tots dos cursos de Batxillerat (o les PAU) i d’un C1 en cas de traure-hi més d’un 7.
Decàleg d’Escola Valenciana, STEPV i El Tempir contra l’homologació
Més del 60 % del professorat de l’assignatura de Valencià signà perquè es retirara el projecte de decret del Botànic pel qual s’havia d’homologar el C1 de valencià el 2023.
“Experts de la UA sol·liciten la retirada de l’homologació lingüística” (Diari La Veu del País Valencià)
El Departament de Filologia Catalana de la Universitat d’Alacant (UA), la Seu d’Alacant de l’Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana (IIFV), la Facultat de Filosofia i Lletres, la Facultat d’Educació, la Unitat per a l’Educació Multilingüe (UEM) i el Servei de Llengües s’oposaren a la proposta de decret del 2023.
“Tots els departaments de valencià de les EOI, en contra de l’homologació del C1 pel 7 en batxillerat” (À Punt)
El 22 de juny À Punt es va fer ressò de les reivindicacions del professorat d’EOI de valencià, el qual exigeix la implementació de mesures i recursos efectius a favor de l’adquisició i l’ús del valencià i veu amb preocupació l’expedició massiva del títol de C1.
Informe de la UV sobre la Llei de llibertat educativa
L’abril de 2024 set persones expertes de la Universitat de València, coordinades per l’acadèmica de l’AVL Vicenta Tasa, analitzaren, des de la triple perspectiva sociolingüística, pedagògica i jurídica, el clar retrocés educatiu que constitueix la nova llei educativa.
Proposició de llei per la qual es regula la llibertat educativa
Accés al text i tràmit de la iniciativa legal de PP i Vox, la qual es votarà el dia 27 de juny a les Corts Valencianes. En la reunió del 6 de maig de la Comissió d’Educació i Cultura de les Corts Valencianes, diferents experts i expertes en van poder donar l’opinió.
Consideracions per a millorar la proposició de llei de “llibertat educativa” del Cercle Isabel de Villena
El 16 d’abril el Cercle Isabel de Villena aprovà un comunicat en què demanen un “replantejament profund” de la llei, atés que constituirà un retrocés i un perjudici per a la llengua valenciana i el poble valencià.
Què en diu la premsa?
Què és el nivell C1 del Marc europeu comú de referència per a les llengües?
El nivell C1 caracteritza un parlant experimentat que “pot comprendre una àmplia gamma de textos llargs i complexos, i en reconeix el sentit implícit; pot expressar-se amb fluïdesa i espontaneïtat sense haver de cercar d’una manera gaire evident paraules o expressions; pot utilitzar la llengua de manera flexible i eficaç per a propòsits socials, acadèmics i professionals; pot produir textos clars, ben estructurats i detallats sobre temes complexos, i demostra un ús controlat d’estructures organitzatives, connectors i mecanismes de cohesió”.
Propòsits socials
- Participar activament en la societat i la democràcia valencianes
- Comunicar-se sense problemes amb persones natives i nous parlants del valencià
- Integrar-se culturalment i lingüísticament al País Valencià i la resta de la catalanofonia
Propòsits acadèmics
- Transmetre i comunicar els coneixements
- Entendre una àmplia gamma de textos escrits, com ara textos d’especialitat, i discursos llargs, per exemple conferències acadèmiques
- Exposar i desenvolupar oralment i per escrit argumentacions i explicacions de temes complexos
Propòsits professionals
- Fer complir els drets lingüístics de la ciutadania a usar la llengua oficial que vulguen amb l’administració, en sanitat, educació, justícia, etc.
- Garantir a l’empresa privada que la persona que han contractat és capaç de desenvolupar-se correctament i fluida, tant oralment com per escrit
- Desenvolupar-se efectivament i amb desimboltura en equips de treball
Què passa si el títol de C1 s’expedeix de manera massiva i indeguda?
Si no comprovem la competència comunicativa de l’alumnat abans de reconèixer el seu nivell, és probable que ostentaran el títol persones incompetents (o no prou competents) lingüísticament.
Diguem-ho d’una altra manera: el títol perdrà tot el seu valor perquè el fet de tenir-lo ja no serà garantia de saber parlar, escriure, entendre, llegir o mediar amb correcció i eficàcia; així mateix, accediran al mercat laboral persones que no podran treballar en equip ni fer diagnòstics als pacients ni redactar informes ni impartir classes ni atendre clients, per posar alguns exemples de situacions professionals formals, en valencià, llengua pròpia i oficial de la Comunitat Valenciana.
“1. La llengua pròpia de la Comunitat Valenciana és el valencià.”
“2. L’idioma valencià és l’oficial a la Comunitat Valenciana, igual que ho és el castellà, que és l’idioma oficial de l’Estat. Tots tenen dret a conéixer- los i a usar-los i a rebre l’ensenyament del, i en, idioma valencià.”
“3. La Generalitat garantirà l’ús normal i oficial de les dos llengües, i adoptarà les mesures necessàries per tal d’assegurar-ne el seu coneixement.”
“4. Ningú no podrà ser discriminat per raó de la seua llengua.”
“5. S’atorgarà especial protecció i respecte a la recuperació del valencià.”
Estatut d’autonomia de la Comunitat Valenciana
Article sext
Col·lectiu de professorat de valencià de les escoles oficials d'idiomes 